第44章 家长座谈

梁萧和各位家长代表来到了政府里面的一个小会议室坐下。

这时候，秘书小段走过来，在梁萧的耳边说：“梁市长，二中的校长，还有教育局的一位副局长也过来了，现在让他们过来参加这个会议吗？”

梁萧略一思索之后告诉小段：“先不用他们过来，我们先听一下家长怎么说，然后一会儿我们再单独和他们聊。”

“好的，梁市长。”

坐在会议室里，梁萧和各位家长开始了沟通。

“哪位家长代表说一下情况啊？”梁萧微笑着说。

一位家长代表率先发言。

“梁市长，我说一下，其实我们这些家长代表的诉求很简单，我们不反对这个集中配餐。但是，我们需要一个学生用餐的自由权利。集中配餐可以，但是我们是不是还有选择其他用餐模式的自由啊？”

“比如说孩子中午放学的时候出来，到学校门口的一些小饭桌去用餐，或者是有的孩子离家近的，可以回家里去用餐。这两种模式是不是允许我们选择呢？如果学校担心安全的问题，我们可以签署相关的协议，中午放学，孩子出来之后的安全是我们自己负责的。”

“好的，这位家长，我明白你说的意思。另外你们对集中配餐，有什么具体的看法，也可以在这里都说出来，我们属于沟通交流，大家今天畅所欲言。”

“嗯，梁市长，我们觉得这个集中配餐做出的饭菜，在口味以及安全上还是存在一些不足之处的。梁市长，您看啊，就拿我们二中来举例说。配餐企业需要做接近2000名孩子的午饭，我们理解为盒饭吧，那么他们肯定需要提前很多时间去做准备。”

“在这些饭菜的食材上，我们是放心的，我们觉得不放心的还是这个饭菜加工、保温、运输的过程，毕竟中间的时间太长了。”

“因为这种集中配餐，它跟门口的小饭桌还不一样。小饭桌，只是做几十个孩子的饭，从饭菜的食材加工到孩子吃上，不需要太长的时间。而这种集中配餐的企业，他们做这些饭得很早就开始准备，然后饭菜做好了，还得需要保温，还得存放一段儿时间，然后再通过运输车往学校运，然后再发放到孩子的手里，我们只是觉得这个中间的过程太长了。”

“所以我们还是觉得这个集中配餐的饭菜有可能存在一些隐患，但是梁市长我声明啊，我们不是说这个饭菜肯定有问题，只是我们觉得不太放心。”

“我们的想法就是，我们不去考虑这个集中配餐的饭菜的质量如何，我们就是想争取一个孩子自主选择用餐模式的权利。梁市长，您看我们的这个诉求是不是合理？”

“嗯，那您说的我都明白了，我理解你们的想法，我也是一个孩子的父亲，我的孩子还没上初中，将来也会涉及到这些情况。嗯，那现在我可以这么理解，我们家长的想法，就是需要争取中午孩子出来自由吃饭的权利。”

“然后学校方面考虑的是安全的问题，这个需要我们和学校这边再去沟通了解一下。”

“是的，梁市长，我们就是这个意思。”

“嗯，今天难得和各位家长在一起交流，大家看看还有没有别的方面的建议、意见，都可以说出来。关于我们望海市教育的其他方面，有没有什么其他的问题？”

“梁市长，那我反映一个情况。”一位家长说道。

“梁市长，我对咱们学校的入学分班还是有些看法，我觉得分班方面存在一些不公平、不公正的做法。有一些托关系的、找人情的，会进一些相对的好班，师资力量好一些的。”

“咱们政府这面，或者是教育局这面，看看对这个事情后续会有一些什么样的约束手段，能够相对来说更公平一些。保证每个班级的师资配备、学苗好坏，都处于一个比较均衡的模式。”

“嗯，你说的是在入学分班的时候，存在一些不公平的现象，比如某个人找到校长或者找到谁了，相对来说能进一个好班。行，这个后续我会跟教育局和学校这面了解一下，然后看看推出一个相对来说公平一些的一个分班的方案，比如说电脑随机抽取呀，或者其他什么模式。这个我只是打个比方啊，因为说实话，我也是刚开始了解这方面的情况，需要进一步了解情况之后，再给出你们一个合理的答复。”

“那好，梁市长，谢谢您。”

“大家，可不要说谢谢，我们就是为你们服务的，做好服务是我们的工作职责所在，大家继续说。”

“梁市长，今天您给我们这个机会，那我再说一个现象。我觉得您是分管教育的副市长吧，这个现象我不知道您了不了解？在我们望海，有很多孩子在小学五年、是六年，或者是初中的时候就到隔壁的一个市去上学了。”

“还有高中去那边的也不少，因为我们望海这些年的教育发展，尤其是在高中方面儿，不是太理想。望海的重点高中早些年还是不错的，但是这些年在升学率、考入名牌大学的比例上面降低了很多。在我们隔壁市，他们有几个高中教学非常好，比我们的高中高了好几个档次。”

“所以我们望海有很多学生家长，有的是初中毕业之后送到那边儿去读高中了，有借读的，有转学籍的。还有一些更早的是在小学五年、六年就把孩子送去了。”

“在隔壁市他们有几个私立学校，还有公立学校，小学、初中、高中都有，他们这些孩子可以去那边读小学，然后升初中，然后再考那边儿的这几个好高中。据我所知，身边有很多这样的孩子，这个对我们望海市的学苗也是造成了很大的流失。杨市长，你这个情况你了解吗？”

“嗯，您说的这个我了解一些。我的孩子是过年上初中，身边的朋友都跟我建议过，说你可以送到隔壁市去呢，这个我倒还没考虑。”

“你说的这个现象，确实对我们望海市的基础教育造成了一些影响，学苗的流失很严重，这就牵扯到很多方面，一个孩子去读书，背后就是家长，还涉及到双方来人，这就好几个家庭啊。”

“这个问题的造成不是一朝一夕的，肯定是多年累积成的一个问题，如果想解决的话，也不是一朝一夕就能解决的。但是您说的这个问题，我一定牢牢的记住，会跟教育局这方面探讨一下，研究如何去扭转这个局面，把我们望海市的教育再重新的发展起来，振兴起来。尤其是您说的望海高中，我也知道，早些年那在全省都是能数得着的，现在没落了一些。但我相信这种现象肯定是暂时的，我们一定会改变的。”

这个上访会开成了一个座谈会，梁潇和家长代表就望海市的教育问题展开了广泛的交流。梁萧也收获了很多消息，他都记在了本上。

座谈会结束了，梁萧约定在一周之后，给他们一个相应的答复。

家长代表出去之后，跟外面的家长说了刚才的这些情况，家长们满意的离开了。

梁萧拿着笔记本和小段回到了办公室。

“梁市长，他们说的这情况基本上都是属实的。”

“是啊，家长不容易。哎呀，学校也都不容易，对了，那个教育局副局长和那个校长在没在，如果在的话，把他们请到我办公室来，我们再了解一下情况。”好

“好的，梁市长，您稍等，我这就去找他们，他们还在等着。”